Con el objetivo que alcanzar el aprendizaje deseado, se dan los siguientes procesos mentales que corresponden a la destreza identificar:
1.
Perciben la correcta pronunciación de las
partes de la cara al observar un:
2.
Reconocen las partes del cara al indicar cada
una de estas con su cuerpo y responder: Which part of the face are you
touching?
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Imagen animada de niña señalando la parte de la cara
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3. Relacionan la palabra oral en segunda lengua y el
material concreto con la actividad: “Mr. Potato Face” en la cual por grupos
de cinco niños cada uno han de colocar
las partes de la cara que se mencione.
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